Encontram-se já a decorrer os projectos educativos da Cultrede nos 18 Municípios parceiros. Estes proporcionam a realização de várias oficinas para crianças, tanto na área do teatro como na área da dança e artes visuais. Todos os projectos Educativos podem também ser realizados noutras entidades, como escolas,museus e bibliotecas.


Para crianças que ainda não conseguem chegar ao puxador da porta

Autoria, direcção artística e pedagógica: Bibi Gomes - Teatro Extremo
Coordenação e Produção: Teatro Extremo e Cultideias
Faixa etária: crianças dos 3 aos 5 e dos 6 aos 10 anos
Duração: 20 H (repartidas em situação a acordar com a estrutura anfitriã)

Para crianças que ainda não conseguem chegar ao puxador da porta é uma oficina de iniciação teatral que surge no âmbito da rede de programação cultural CultRede.

Esta oficina de iniciação teatral, da responsabilidade do Teatro Extremo em parceria com a Cultideias, empresa promotora da Cultrede, decorre sob a direcção artística e pedagógica da sua autora, a actriz Bibi Gomes do Teatro Extremo. Trata-se de uma oficina de continuidade, com cerca de 20 horas de duração, repartidas por várias sessões ao longo de algumas semanas, o que permite dar sustentabilidade ao trabalho a desenvolver.

Este projecto tem como objectivo dar a oportunidade às crianças de terem um espaço que privilegia o afecto, a experimentação, a criatividade, a partilha de conhecimentos, o trabalho em colectivo. Cabe à/ao monitor/a fornecer pistas de trabalho, escutando e incentivando à experimentação dos elementos de teatro sem fazer juízos de valor, criando um espaço onde se valoriza a participação de cada criança.
Consoante o contexto em que se vier a concretizar – familiar ou escolar – pretende-se também dar oportunidade aos familiares/educadores de se envolverem no projecto e incentivar professores/educadores a desenvolver projectos semelhantes.

A oficina está organizada em 6 momentos que pretendem explorar diferentes temáticas da área do teatro: histórias, som e música, maquilhagem, figurinos, cenários e iluminação.

No final, se as crianças sentirem necessidade de mostrar as suas descobertas e aprendizagens, poderá realizar-se uma pequena apresentação pública.


Nas linhas do corpo

Autoria, direcção artística e pedagógica: Yola Pinto
Coordenação e Produção: Yola Pinto e Cultideias
Faixa etária: crianças dos 6 aos 10 e dos 10 aos 14 anos
Duração: 20 H (repartidas em situação a acordar com a estrutura anfitriã)

SINOPSE
Partindo de ideias e formas de fazer originários da área do Desenho e do Movimento Contemporâneo, vamos experimentar as semelhanças entre ambos, através da exploração de diversas formas de percepção, acção e composição dos materiais descobertos.
O corpo humano será o tema principal desta pesquisa e as linhas que a partir dele vamos descobrindo encontram novas danças no papel, no espaço e até por vezes na criação de figurinos!
Um corpo completo, flexível, e em constante transformação que vai brincando com estas duas formas de expressão para contar as suas (muitas) histórias!

Nas Linhas do Corpo é um projecto multidisciplinar direccionado a crianças e adolescentes e que surge na consequência de vários anos de pesquisa a propósito das ligações entre o corpo e o seu movimento e as artes plásticas.
Após a experiência feliz do Atelier de curta duração – Um Corpo Pronto A Rabiscar -, parece-nos importante evoluir para um maior aprofundamento dos conteúdos do mesmo, possibilitando às crianças/jovens a experiência desse desenvolvimento e amadurecimento, apenas possível quando se assume um maior compromisso no tempo.
Pais e educadores serão convidados a participar pontual e activamente no projecto. No final do mesmo, as crianças experimentarão apresentar o seu trabalho à comunidade

OBJETIVOS /METODOLOGIA
-Explorar várias temáticas como o peso, a velocidade, a densidade e a intenção do ponto de vista da pedagogia do movimento e do ponto de vista da expressão plástica.
- Transportar as recordações de movimentos no espaço para o papel. O olhar torna-se sensação, a sensação torna-se gesto e o gesto deixa uma marca na superfície do papel ou outras.
- Criação de exercícios que trabalham o mesmo tema com disciplinas diferentes, criando estímulos uma para a outra, visando a INTERDISCIPLINARIDADE.
- Experimentação dos vários sentidos e a capacidade de estabelecer contacto emocional com o trabalho quer de desenho quer de movimento.